Γλώσσα:
Για το σπίτι:
Ανάγνωση: σελίδα 17 στο βιβλίο Εργασιών
Φωτοτυπία:
(θα έχω στο γραφείο μου ανοιχτό το βιβλίο Μαθητή στη σελίδα 35, για να βλέπω πώς κλίνονται τα θηλυκά ουσιαστικά σε -ος)
Στο σχολείο θυμηθήκαμε ποια είναι τα επιρρήματα, διαβάσαμε το κείμενο στη σελίδα 17, κάναμε την άσκηση 1 στη σελίδα 18 στο βιβλίο Εργασιών. Παίξαμε και διαδικτυακό διαγωνισμό ορθογραφίας.
Επίσης, επέστρεψα την παραγωγή γραπτού λόγου, σχολιάσαμε κάποια λάθη που κάναμε (χωρίς να πούμε σε ποιον ανήκει το γραπτό), ώστε να γίνουμε όλοι σοφότεροι.
Μαθηματικά:
Για το σπίτι: να βρω τους διαιρέτες των αριθμών:
1.000, 25, 40, 7, 36, 90.
Στο σχολείο μάθαμε τα κριτήρια διαιρετότητας (πρώτη ενότητα).
Γεωγραφία:
Για το σπίτι:
επιλέγω να παρουσιάσω σε μία σελίδα όποιο νησί επιθυμώ (αν δεν προλάβω αύριο, τότε θα το φέρω την επόμενη Τετάρτη).
Στο σχολείο πληροφορηθήκαμε για τη λίστα με τα ελληνικά νησιά, (στο σπίτι μπορώ να δω βίντεο για τρία από αυτά, τον Άγιο Μηνά, την Κίναρο και την Άτοκο). Ακόμα, μάθαμε και για το νησί της κυράς της Ρω.
Για το σπίτι:
Ανάγνωση: σελίδα 17 στο βιβλίο Εργασιών
Φωτοτυπία:
(θα έχω στο γραφείο μου ανοιχτό το βιβλίο Μαθητή στη σελίδα 35, για να βλέπω πώς κλίνονται τα θηλυκά ουσιαστικά σε -ος)
Στο σχολείο θυμηθήκαμε ποια είναι τα επιρρήματα, διαβάσαμε το κείμενο στη σελίδα 17, κάναμε την άσκηση 1 στη σελίδα 18 στο βιβλίο Εργασιών. Παίξαμε και διαδικτυακό διαγωνισμό ορθογραφίας.
Επίσης, επέστρεψα την παραγωγή γραπτού λόγου, σχολιάσαμε κάποια λάθη που κάναμε (χωρίς να πούμε σε ποιον ανήκει το γραπτό), ώστε να γίνουμε όλοι σοφότεροι.
Για το σπίτι: να βρω τους διαιρέτες των αριθμών:
1.000, 25, 40, 7, 36, 90.
Στο σχολείο μάθαμε τα κριτήρια διαιρετότητας (πρώτη ενότητα).
Γεωγραφία:
Για το σπίτι:
επιλέγω να παρουσιάσω σε μία σελίδα όποιο νησί επιθυμώ (αν δεν προλάβω αύριο, τότε θα το φέρω την επόμενη Τετάρτη).
Στο σχολείο πληροφορηθήκαμε για τη λίστα με τα ελληνικά νησιά, (στο σπίτι μπορώ να δω βίντεο για τρία από αυτά, τον Άγιο Μηνά, την Κίναρο και την Άτοκο). Ακόμα, μάθαμε και για το νησί της κυράς της Ρω.
