Μαθηματικά:
Για το σπίτι:
επαναληπτικό διαγώνισμα
Φυσική:
Για το σπίτι:
το πινακάκι στις σελίδες 43-44 στο βιβλίο Εργασιών
Στο σχολείο έγιναν οι σελίδες 44-45 στο βιβλίο Εργασιών.
Γεωγραφία:
ολοκληρώσαμε το καταπληκτικό ντοκιμαντέρ Ανταρκτική, ένας χρόνος στον πάγο, διάρκειας μιάμισης ώρας
Αύριο θα κάνουμε εκτάκτως ΚΑΙ Μαθηματικά.
Μαθηματικά:
Στο σπίτι: (τετράδιο)
Στο σχολείο συνεχίσαμε την επανάληψη για το επαναληπτικό διαγώνισμα που θα γράψουμε την ερχόμενη Δευτέρα με τα κεφάλαια 13 (κριτήρια διαιρετότητας 1 και 2) και τα κεφάλαια 17 και 18 (δυνάμεις). Η πλήρης ύλη αφορά τα κεφάλαια 8, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 24. Θα λύσουμε στο σπίτι όλες τις ασκήσεις που έγιναν στο σχολείο, είτε στο βιβλίο Εργασιών είτε στο τετράδιο.
Φυσική:
τίποτα
Στο σχολείο κάναμε τις σελίδες 41-42 στο βιβλίο Εργασιών, μάθαμε για το φυσικό αέριο και τη μόλυνση του περιβάλλοντος. Ακόμα, ασχοληθήκαμε με τον τρόπο μεταφοράς του φυσικού αερίου:
Ιστορία:
Για το σπίτι:
τα ίδια, δεν προχωρήσαμε παρακάτω γιατί είδαμε ταινία στη Γεωγραφία.
Γεωγραφία:
Για το σπίτι:
τα υπογραμμισμένα στις σελίδες 65-67 στο βιβλίο Μαθητή
Στο σχολείο περιδιαβήκαμε σε διάφορα ενδιαφέροντα στατιστικά εδώ και κάναμε την άσκηση 1 στη σελίδα 29 στο βιβλίο Εργασιών.
Γλώσσα:
Στο σπίτι:
1) άσκηση 3 στη σελίδα 47 στο βιβλίο Εργασιών.
2) άσκηση 5 σελίδα 49 στο βιβλίο Εργασιών
3) άσκηση 2 σελίδα 81 στο βιβλίο Μαθητή (να απαντηθεί στο τετράδιο)
Στο σχολείο μάθαμε για τους αυτόχθονες λαούς, διαβάσαμε τις σελίδες 80-81.
Μαθηματικά:
Στο σπίτι: (τετράδιο)
Στο σχολείο συνεχίσαμε την επανάληψη για το επαναληπτικό διαγώνισμα που θα γράψουμε την ερχόμενη Δευτέρα με τα κεφάλαια 12 (ΜΚΔ), 15 (παραγοντοποίηση πρώτων αριθμών) και 16 (ΕΚΠ).
ΚΠΑ:
Στο σχολείο κάναμε τις σελίδες 33-34.
Γλώσσα:
Στο σπίτι:
1) ορθογραφία άσκηση 5 σελίδα 84 (Η τάξη σας... δήμαρχο).
Στο σχολείο διαβάσαμε τις εκθέσεις μας και γράψαμε παραγωγή γραπτού λόγου (άσκηση 5 στις σελίδες 84-85 στο βιβλίο Μαθητή).
Μαθηματικά:
Στο σπίτι: (τετράδιο)
να γίνει στρογγυλοποίηση στο ψηφίο:
δέκατα: 1,25 ->
εκατοντάδες: 123,34 ->
χιλιοστά: 45,9876 ->
μονάδες χιλιάδες: 18.999 ->
δεκάδες: 547,749 ->
δεκάδες χιλιάδες: 999.999.999 ->
μονάδες: 5.749,123 ->
Να λυθούν οι αριθμητικές παραστάσεις:
(42 Χ 1,2 + 8 : 2 - 5 Χ 1,4 ) : (4 - 11 : 5,5 ) =
(4/13 + 45/52 - 1 12/39 ) : (5 - 2 4/5) =
Στο σχολείο ξεκινήσαμε επανάληψη για το επαναληπτικό διαγώνισμα που θα γράψουμε την ερχόμενη Δευτέρα, αρχής γενομένης με τα κεφάλαια 8 (αριθμητικές παραστάσεις), 11 ( στρογγυλοποίηση και στρογγυλοποίηση με αύξηση) και 24 (αριθμητικές παραστάσεις με κλάσματα).
Εργαστήριο δεξιοτήτων:
Έκτη δραστηριότητα από το Εργαστήριο Αλλάζουμε εμείς, όχι το Κλίμα από τη θεματική ενότητα Φροντίζω το περιβάλλον.
Μοιράστηκαν τρία φυλλάδια ανά μαθητή και τους ζητήθηκε να σκεφτούν τρόπους ώστε να μειώσουν τα συννεφάκια (όσο περισσότερα συννεφάκια σε κάθε συσκευή ή δραστηριότητα, τόσο περισσότερη η μόλυνση που προκαλεί). Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια για το τι μπορούμε να κάνουμε σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο για την προστασία του περιβάλλοντος.
Σήμερα δόθηκε διορθωμένο το επαναληπτικό διαγώνισμα στη Γεωγραφία.
Γλώσσα:
Για το σπίτι:
την άσκηση 1 στις σελίδες 43-44 στο βιβλίο Εργασιών χρησιμοποιώντας επιχειρήματα κι αιτιολογικές προτάσεις. Αν δεν έχω τελειώσει την άσκηση 2 που κάναμε στο σχολείο, την ολοκληρώνω στο σπίτι.
Στο σχολείο διαβάσαμε το καταπληκτικό ινδιάνικο κείμενο στις σελίδες 81-83 στο βιβλίο Μαθητή, μάθαμε για την τέχνη της συμβίωσης και τις αιτιολογικές προτάσεις και γράψαμε Γραπτό Λόγο (την άσκηση 2 στις σελίδες 45-46 στο βιβλίο Εργασιών)
Μαθηματικά:
Για το σπίτι:
1) άσκηση 1, πρόβλημα 2 στη σελίδα 17 στο βιβλίο Εργασιών
2) ασκήσεις εξάσκησης στο τετράδιο (οι αριθμοί με έντονα γράμματα είναι ο ακέραιος αριθμός σε μικτό αριθμό)
4/5 Χ 3/8 =
5/6 : 11/12 =
(0,7 + 5/6 + 6 10/12) : (5 - 4 1/5) =
(8,9 + 1 2/5 - 6 3/10) : (7 - 4 1/9) =
Στο σχολείο θυμηθήκαμε πώς πολλαπλασιάζουμε και διαιρούμε κλάσματα.
Ιστορία:
Για το σπίτι:
τα υπογραμμισμένα στη σελίδα 83 στο βιβλίο Μαθητή
Στο σχολείο διαβάσαμε τις σελίδες 82-85 στο βιβλίο Μαθητή, που αναφέρεται στην έναρξη της επανάστασης στην Πελοπόννησο, τον Θεόδωρο Κολοκοτρώνη και τον Παλαιών Πατρών Γερμανό. Επίσης, ενημερωθήκαμε για την πέτρα που χάραξε ο ίδιος ο Κολοκοτρώνης στο χωριό του Γιώργου Μουμτζή.
Φυσική:
Για το σπίτι:
1) το συμπέρασμα στη σελίδα 36 στο βιβλίο Εργασιών
2) τα συμπεράσματα στη σελίδα 40 στο βιβλίο Εργασιών
3) άσκηση 2 στη σελίδα 40 στο βιβλίο Εργασιών
4) προαιρετικά, μπορώ να δω το ντοκιμαντέρ για το ταξίδι της ενέργειας.
Την πρώτη ώρα, στο σχολείο διαβάσαμε τις σελίδες 35-36 στο βιβλίο Εργασιών, μάθαμε πόσα χρόνια χρειάζονται για να διαλυθούν τα υλικά μέσα στη θάλασσα και πώς σχηματίζονται οι γαιάνθρακες. Έγινε η άσκηση 1 στη σελίδα 36 στο βιβλίο Εργασιών.
Τη δεύτερη ώρα διαβάσαμε τις σελίδες 39-40 στο βιβλίο Εργασιών, κάναμε την άσκηση 1 στη σελίδα 38.
Την τελευταία ώρα κάναμε ανακύκλωση και παίξαμε και μπάσκετ.
Μαθηματικά:
1) θεωρία
2) όλη τη σελίδα 15 στο βιβλίο Εργασιών
Στο σχολείο θυμηθήκαμε πώς προσθέτουμε κι αφαιρούμε κλάσματα.
Φυσική:
Για το σπίτι:
1) το συμπέρασμα στη σελίδα 34 στο βιβλίο Εργασιών
2) ασκήσεις 1, 2 στη σελίδα 32 στο βιβλίο Εργασιών
3) άσκηση1 στη σελίδα 34 στο βιβλίο Εργασιών
Στο σχολείο διαβάσαμε τις σελίδες 31-34 στο βιβλίο Εργασιών.
Ιστορία:
Γεωγραφία:
Στο σχολείο γράψαμε επαναληπτικό διαγώνισμα και το είδαμε διορθωμένο, αλλά δε δόθηκε στους μαθητές γιατί έλειπαν δύο παιδιά και δεν το έχουν γράψει. Στον λίγο χρόνο που περίσσεψε, για να χαλαρώσουμε, μάθαμε για τον δροσερό Έλληνα μαραθωνοδρόμο, για τη σούπερ γιαγιά, που οργώνει το Ιόνιο με το σερφ της. Τέλος, για τον Σπύρο Χρυσικόπουλο που επιχείρησε να καλύψει την απόσταση Ρόδου-Καστελόριζου κολυμπώντας αλλά δεν τα κατάφερε.
Διαβάστηκε το χρονικό τού Πολυτεχνείου, ακούσαμε τα τραγούδια που γράφθηκαν για τα γεγονότα, είδαμε ένα συγκινητικό βίντεο, διαβάσαμε τις σελίδες στο βιβλίο Μαθητή.
Γλώσσα: (για τη Δευτέρα)
1) φωτοτυπία
2) άσκηση 2 στη σελίδα 32 στο βιβλίο Εργασιών (όχι τα επιρρήματα)
3) άσκηση 12α σελίδα 40 στο βιβλίο Εργασιών
Στο σχολείο διαβάσαμε τις Εργασίες μας.
Μαθηματικά:
Για το σπίτι:
1) θεωρία: σύγκριση κλασμάτων και σύγκριση κλασμάτων με το νου
Γλώσσα:
1) άσκηση 4 σελίδα 34 στο βιβλίο Εργασιών (αφού πρώτα θυμηθώ τη θεωρία)
2) άσκηση 14 σελίδα 42 στο βιβλίο Εργασιών
3) ορθογραφία σελίδα 41 στο βιβλίο Εργασιών (Μοζαμβίκη... ζύμη) ή εργασία (στο τετράδιο) για μαγειρική άσκηση 13 σελίδα 41
Στο σχολείο θυμηθήκαμε τα οριστικά και τα αόριστα άρθρα.
Μαθηματικά:
Για το σπίτι:
1) τη θεωρία για τα ισοδύναμα κλάσματα (τη θεωρία 3)
2) πράξεις εξάσκησης στο τετράδιο:
βρείτε τον όρο του κλάσματος που λείπει με τον τρόπο που μάθαμε σήμερα:
4/.... = 20/25
..../6 = 6/18
1/7 = ..../84
7/5 = 35/.....
3/8 = 21/......
4/106 = ..../159
22/77 = ...../7
Ιστορία:
τα υπογραμμισμένα στις σελίδες 78-81 στο βιβλίο Μαθητή
Στο σχολείο διαβάσαμε τις σελίδες 78-81 στο βιβλίο Μαθητή και μάθαμε για τον Υψηλάντη και τον Ιερό Λόχο.
Φυσική:
Για το σπίτι:
1) το συμπέρασμα στη σελίδα 30 στο βιβλίο Εργασιών
2) ασκήσεις 1, 3 στη σελίδα 30 στο βιβλίο Εργασιών
Στο σχολείο διαβάσαμε και συμπληρώσαμε τις σελίδες 28-30 στο βιβλίο Εργασιών, κάναμε τις ασκήσεις 1 στη σελίδα 30 και 2 στη σελίδα 32. Μάθαμε για το πετρέλαιο, μιλήσαμε για τα αποθέματά του στον πλανήτη και τις πετρελαιοκηλίδες.
Γλώσσα:
Συνεχίσαμε το αριστούργημα του Μενέλαου Λουντέμη (μέχρι τη σελίδα 23)
Μαθηματικά:
Για το σπίτι:
1) τη θεωρία για τα ισοδύναμα κλάσματα (όχι τη θεωρία 3)
2) ασκήσεις 1, 2, 3 και πρόβλημα 2 στις σελίδες 11-12 στο βιβλίο Εργασιών.
Στο σχολείο γράψαμε διαγώνισμα στο μάθημα της ημέρας, το πήραμε πίσω διορθωμένο κι εξηγήσαμε ποια κλάσματα λέγονται ισοδύναμα.
Φυσική:
1) ασκήσεις 1, 2 σελίδα 27 στο βιβλίο Εργασιών
2) συμπέρασμα σελίδα 27 στο βιβλίο Εργασιών
3) προαιρετικά, μπορώ να ενημερωθώ για την πηγή της ενέργειας και τον τρόπο εξόρυξης του πετρελαίου, αλλά και τον τρόπο μεταφοράς του.
Στο σχολείο συμπληρώσαμε τις σελίδες 26-27 στο βιβλίο Εργασιών.
Ιστορία:
1) τα υπογραμμισμένα στις σελίδες 74-77 στο βιβλίο Μαθητή
2) να αποκρυπτογραφήσω τις φράσεις (προαιρετικά)
Στο σχολείο γράψαμε διαγώνισμα στο μάθημα της ημέρας, το πήραμε πίσω διορθωμένο, μάθαμε για τη Φιλική Εταιρεία, τον όρκο των Φιλικών (και βίντεο). Ακόμα, διαβάσαμε τις σελίδες 74-77 στο βιβλίο Μαθητή και μάθαμε τους μυστικούς κώδικες επικοινωνίας.
Γεωγραφία:
επαναληπτικό διαγώνισμα στην ύλη που έχουμε κάνει μέχρις στιγμής. Προτάθηκε να γράψουμε το διαγώνισμα τη Δευτέρα, αλλά η λαϊκή βούληση τάχθηκε υπέρ της ερχόμενης Πέμπτης.
Στο σχολείο πραγματοποιήθηκε επανάληψη (κεφάλαια 1-6, στο βιβλίο Μαθητή και στο Εργασιών). Επίσης, είδαμε φωτογραφίες για την Ιαπωνία και το πόσο πειθαρχημένοι είναι οι Ιάπωνες.
Γλώσσα:
1) ασκήσεις 5, 6 σελίδα 66 στο βιβλίο Μαθητή
2) να γράψω μια ιστορία, είτε με πέντε τουλάχιστον από τις φράσεις της άσκησης 10 είτε με έξι τουλάχιστον από τα επίθετα της άσκησης 11 (σελίδα 39 στο βιβλίο Εργασιών)
Στο σχολείο μάθαμε για τον υποθετικό λόγο και τις υποθετικές προτάσεις, διαβάσαμε τη σελίδα 41 στο βιβλίο Εργασιών, τις ασκήσεις 9 και 10 στις σελίδες 38 στο βιβλίο Εργασιών.
Μαθηματικά:
Για το σπίτι:
ασκήσεις εξάσκησης στο τετράδιο:
Να μετατρέψεις το κλάσμα σε δεκαδικό αριθμό:
5 / 8 =
45 1/3 = (κρατάω τον ακέραιο και κάνω διαίρεση μόνο το κλάσμα)
12 / 21 =
3 8 / 9 =
107 3 / 4 =
Να μετατρέψεις τον δεκαδικό αριθμό σε κλάσμα:
4,56 =
12,34 =
54,1 =
107,875 =
1.234,567 =
ΚΠΑ:
Στο σχολείο μάθαμε για τον σύγχρονο Δαίδαλο και για τον σκουπιδότοπο του διαστήματος.
Γλώσσα:
Για το σπίτι:
1) να ολοκληρώσω την Παραγωγή Γραπτού Λόγου (άσκηση 4 σελίδα 65 στο βιβλίο Μαθητή)
2) να κάνω την άσκηση στο τετράδιο:
να γράψω Οριστική Αορίστου (μόνο στο Α ενικού) και Προστακτική-Υποτακτική Αορίστου (Β ενικού και πληθυντικού) στα ρήματα: γράφω, πληρώνω, γκρινιάζω.
Στο σχολείο διαβάσαμε το παραμύθι στις σελίδες 61-64 στο βιβλίο Μαθητή, γράψαμε Γραπτό Λόγο (άσκηση 4 σελίδα 65 στο βιβλίο Μαθητή).
Μαθηματικά:
Για το σπίτι:
Θεωρία:
1) πώς μετατρέπεται ένα κλάσμα σε δεκαδικό αριθμό.
2) πώς μετατρέπεται ένας δεκαδικός αριθμός σε κλάσμα.
3) ασκήσεις 1, 2, 3 και προβλήματα 2,3 στις σελίδες 9-10 στο βιβλίο Εργασιών
Στο σχολείο διαβάσαμε τη θεωρία στη σελίδα 48 στο βιβλίο Μαθητή.
Εργαστήριο δεξιοτήτων:
Πέμπτη δραστηριότητα από το Εργαστήριο Αλλάζουμε εμείς, όχι το Κλίμα από τη θεματική ενότητα Φροντίζω το περιβάλλον.
Μοιράστηκαν έξι διαφορετικά σενάρια με οικογένειες που έχουν συνήθειες επιβαρυντικές για το περιβάλλον. Κάθε συνήθεια συμβάλλει στο φαινόμενο του θερμοκηπίου με διαφορετικό τρόπο. Υπολογίσαμε ποια είναι η συνολική επιβάρυνση από κάθε μία οικογένεια και συζητήσαμε τρόπους για να μειώσουμε τον αρνητικό αντίκτυπο στο περιβάλλον.
Αγαπητοί γονείς,
η πανδημία μάς αναγκάζει να συναντηθούμε διαδικτυακά. Το εσπέρας της Τετάρτης θα μιλήσουμε για την πρόοδο των παιδιών μας στην παρακάτω διεύθυνση:
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΑΜΠΑΖΙΩΤΗΣ's Personal Room
minedu-primary2.webex.com/meet/dimsampa
Με αλφαβητική σειρά, τα πεντάλεπτα ραντεβού έχουν διανεμηθεί ως εξής:
Μάσσα 18:00
Έλενα 18:05
Μυρτώ 18:10
Νικολέτα 18:15
Άγης 18:20
Μελίσσα 18:25
Βαγγέλης 18:30
Πέτρος 18:35
Στάθης 18:40
Επαμεινώνδας 18:45
Κωσταντίνος Σάντε 18:50
Μαριαλένα 18:55
Φαίδωνας 19:00
Κωνσταντίνος Τερζόπουλος 19:05
Δημήτρης 19:10
Πάνος 19:15
Νέμεση 19:20
Ηλίας 19:25
Μαρία 19:30
Αναστασία 19:35
Γιώργος 19:40
Φίλια 19:45
Ρέα 19:50
Γλώσσα: (σήμερα θα έχουμε λίγα μαθήματα για το σπίτι, ώστε να μείνει χρόνος για να συμμετάσχουμε στην εκδρομή)
Για το σπίτι:
1) άσκηση 2 σελίδα 30 στο βιβλίο Εργασιών
2) ορθογραφία άσκηση 5 σελίδα 59 στο βιβλίο Μαθητή (να θυμάστε... ραδιοφωνική)
Στο σχολείο δεν προλάβαμε να διορθώσουμε τις φωτοτυπίες (θα το κάνουμε αύριο) γιατί μιλήσαμε για το κάπνισμα (δεν ανήκει στην ύλη, αλλά είναι πιο χρήσιμο από τη γραμματική) και παρουσιάσαμε τις εργασίες για τις αρχαίες γεύσεις. Τα σημαντικά και καινούρια που μάθαμε σήμερα για τη διατροφή των αρχαίων Ελλήνων:
Η Αθήνα εισάγει σιτάρι από την Ουκρανία.
Το χοιρινό είναι το φθηνότερο κρέας, όπως και σήμερα.
Ένα μικρό γουρούνι κόστιζε τρία ημερομίσθια δημοσίου υπαλλήλου, δηλαδή σχεδόν 100 σημερινά ευρώ.
Οι αρχαίοι Έλληνες αλέθουν τα όσπρια.
Οι μαθητές μας ονόμασαν cheesecake την αρχαία τυρόπιτα με μέλι.
Μαθηματικά:
Για το σπίτι:
ασκήσεις εξάσκησης στο τετράδιο:
Μικτός σε κλάσμα:
3 4/5=
5 6/7=
12 3/8=
21 4/11=
6 2/3=
Κλάσμα σε μικτό:
54/3=
78/9=
32/5=
12/7=
103/21=
Στο σχολείο μάθαμε πώς μετατρέπουμε το μικτό αριθμό σε κλάσμα και το αντίστροφο.
Ιστορία:
τα υπογραμμισμένα στις σελίδες 66-69 στο βιβλίο Μαθητή
Στο σχολείο γράψαμε διαγώνισμα στο μάθημα της ημέρας, το πήραμε πίσω διορθωμένο, μάθαμε για τους Σουλιώτες, τον Αλή Πασά και τη θυσία στο Ζάλογγο με το ανάλογο άσμα. Διαβάσαμε τις σελίδες 66-69 στο βιβλίο Μαθητή.
Συναντιόμαστε τη Δευτέρα 8/11 στις 15:15 στην είσοδο του Δημοτικού Σχολείου στο Δίλοφο.
Ξαναβάζω το πρόγραμμα, χωρίς αλλαγές, για να το βρίσκετε πιο εύκολα.
Το μάθημα των Θρησκευτικών θα γίνεται από την κυρία Ρένα Πασσαρή και το μάθημα της Γυμναστικής από την κυρία Κατερίνα Τσιτσιμπάση.
Δευτέρα | Τρίτη | Τετάρτη | Πέμπτη | Παρασκευή |
Γλώσσα | Γλώσσα | Γλώσσα | Μαθηματικά | Γυμναστική |
Γλώσσα | Γλώσσα | Γλώσσα | Ιστορία | Μουσική |
Μαθηματικά | Αγγλικά | Μαθηματικά | Φυσική | Εικαστικά |
Γαλ/Γερμ | Μαθηματικά | ΚΠΑ | Αγγλικά | Φυσική |
Γαλ/Γερμ | Υπολογιστές | Αγγλικά | Γεωγραφία | Φυσική |
Ιστορία | Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Γυμναστική | Θρησκευτικά | Γλώσσα φιλαναγνωσία |
Φυσική:
Για το σπίτι:
άσκηση 1, 2 στη σελίδα 25 στο βιβλίο Εργασιών
Στο σχολείο διαβάσαμε τις σελίδες 23-25 στο βιβλίο Εργασιών.
Γεωγραφία:
Στο σχολείο πραγματοποιήθηκε αφιέρωμα στα νησιά, μάθαμε για:
Το πιο πυκνοκατοικημένο νησί και το νησί από πλαστικά.
Την πώληση του νησιώτικου συμπλέγματος των Πεταλιών και το πώς συνδέονται με τον Καποδίστρια. Στο σπίτι, μπορώ να δω και την ξενάγηση.
και τέλος, το πρωτάθλημα ποδοσφαίρου με τις δύο μόνο ομάδες. (σε νησί τής Αγγλίας).
Αν πάλι θέλετε να μείνετε εντός του Δήμου 3Β, υπάρχει μια οικονομική λύση.
Μαθηματικά:
Για το σπίτι:
1) τα προβλήματα 2, 4 στη σελίδα 8 στο βιβλίο Εργασιών και τις ασκήσεις στο τετράδιο
2) ασκήσεις εξάσκησης στο τετράδιο:
α) Τα 3/8 των μαθητών είναι Παναθηναϊκοί. Αν όλοι οι μαθητές είναι 320, πόσοι είναι οι Παναθηναϊκοί;
β) Τα 4/9 των πωλήσεων ηλεκτρικών αυτοκινήτων αφορούν μοντέλα της Tesla. Αν στη χώρα μας πουλήθηκαν 630 ηλεκτρικά αυτοκίνητα μες στο 2021, πόσα ήταν μοντέλα της Tesla;
γ) Η επόμενη εκδρομή του ΣΤ3 θα γίνει σε ψητοπωλείο (κατά παραγγελία τού Πανούλη). Τα 2/7 των μαθητών θα παραγγείλουν σουβλάκι-καλαμάκι και τα 5/7 θα παραγγείλουν σουβλάκι τυλιχτό. Αν έρθουν 21 μαθητές, πόσοι θα πάρουν καλαμάκι και πόσοι τυλιχτό;
Στο σχολείο μάθαμε ότι για να βρούμε πόσο κάνει το κλάσμα ενός αριθμού, αρκεί να πολλαπλασιάσω το κλάσμα με τον αριθμό. Δηλαδή αν θέλω να βρω τα 3/8 του 40, αρκεί να πολλαπλασιάσω το 3/8 * 40/1.
Ιστορία:
τα υπογραμμισμένα στις σελίδες 66-69 στο βιβλίο Μαθητή
Στο σχολείο μάθαμε για τις 124 επαναστάσεις που έγιναν από το 1453 ως το 1821 (εδώ ο κατάλογος με τις μεγαλύτερες από αυτές) και την ανατίναξη του Παρθενώνα από τον Μορόζινι.
Φυσική:
Για το σπίτι:
τις σελίδες 20-21 στο βιβλίο Εργασιών (όχι παπαγαλία, μόνο να ξεχωρίζω ποια ενέργεια βλέπω) και τις ασκήσεις στη σελίδα 22. Προαιρετικά, μπορώ να ενημερωθώ για το ατύχημα στο Τσέρνομπιλ και πώς είναι σήμερα.
Στο σχολείο διαβάσαμε τον δεκάλογο του καλού πειραματιστή στις σελίδες 16-17 στο βιβλίο Εργασιών και μάθαμε για τις μορφές της ενέργειας, στις σελίδες 20-21 στο βιβλίο Εργασιών.
Γεωγραφία:
Για το σπίτι: (για την Πέμπτη 11/11)
1) τα υπογραμμισμένα στις σελίδες 26-28 στο βιβλίο Μαθητή
2) προαιρετική εργασία για την ερχόμενη Πέμπτη: αποτυπώνω τρισδιάστατα το ηλιακό μας σύστημα (μέχρι 3 άτομα, δίνει ένα βαθμό πάνω στο τρίμηνο)
3) να περιεργαστώ την ταχύτητα, το μέγεθος και την τροχιά των πλανητών του ηλιακού μας συστήματος. Επίσης, να μάθω για τους δορυφόρους στο ηλιακό μας σύστημα.
4) να περιεργαστώ τις επιπλέον πληροφορίες.
Προσοχή: τα 3 και 4 ΔΕΝ είναι για αποστήθιση αλλά για τη χαρά της γνώσης.
Στο σχολείο διαβάσαμε τις σελίδες 26-28 στο βιβλίο Μαθητή, κάναμε την άσκηση 2 στη σελίδα 10 στο βιβλίο Εργασιών.
Χτεσινή επίσκεψη στο Μουσείο Μπενάκη:
