Γλώσσα:
Για το σπίτι:
1) μαθαίνω τις προθέσεις
(με, σε, για, ως, προς
μετά, κατά, παρά, από, εώς
αντί, σαν, προς
μέχρι, δίχως, χωρίς, ίσαμε)
2) φωτοτυπία
3) ορθογραφία (Εργασιών, σελίδα 22, Το παλιό αυτό αρχοντικό... πεζούλια.)
4) άσκηση 6β σελίδα 31 στο βιβλίο Μαθητή
5) τελειώνω την άσκηση 4 στις σελίδες 22-23 στο βιβλίο Εργασιών
Στο σχολείο μάθαμε τους τοπικούς προσδιορισμούς, τις ελλειπτικές προτάσεις (σελίδα 30 στο βιβλίο Μαθητή), κάναμε το α ερώτημα από την άσκηση 6.
Μαθηματικά:
Για το σπίτι:
πρόβλημα 3 στη σελίδα 30 στο βιβλίο Εργασιών
2) Βρίσκω το ΜΚΔ με τον γρήγορο τρόπο που μάθαμε σήμερα:
(350, 680, 320)
(150, 278, 57)
Στο σχολείο μάθαμε ιδιαίτερους τρόπους για να βρίσκουμε γρήγορα το ΜΚΔ (περιγράφονται εδώ) κι εξασκηθήκαμε στο τετράδιο.
Εργαστήριο δεξιοτήτων:
Δεύτερη δραστηριότητα από το Εργαστήριο Αλλάζουμε εμείς, όχι το Κλίμα από τη θεματική ενότητα Φροντίζω το περιβάλλον.
Αρχικά, παρακολουθήσαμε το βιντεάκι Μπαγκλαντές: Η γη που χάνεται, όπου ενημερωθήκαμε για την Kutubdia, νησί στη νότια ακτή του Μπανγκλαντές στον κόλπο της Βεγγάλης. Με με τη χρήση της εφαρμογής Χάρτες Google, το επισκεφτήκαμε και διαπιστώσαμε το πρόβλημα της μείωσης του πληθυσμού του στο μισό εξαιτίας των κλιματικών αλλαγών.
Στη συνέχεια μοιράστηκε φωτοτυπία με τις τέσσερις βασικές κατηγορίες των δικαιωμάτων του παιδιού και αναφέραμε ποια από αυτά θεωρούμε ότι παραβιάστηκαν στην περίπτωση των παιδιών που ζούσαν στην Kutubdia.
