Αύριο θα κάνουμε εκτάκτως Ιστορία αντί για ΚΠΑ, ώστε να προετοιμαστούμε καλύτερα για την επίσκεψή μας στο Μουσείο Μπενάκη.
Γλώσσα:
Για το σπίτι:
1) θυμάμαι τις αποτελεσματικές/συμπερασματικές προτάσεις
2) θυμάμαι τις τελικές προτάσεις
3) άσκηση 6-7 σελίδες 36-37 στο βιβλίο Εργασιών
4) φωτοτυπία
5) ανάγνωση σελίδα 51
6) εργασία βασισμένη στην άσκηση 7 στη σελίδα 52 στο βιβλίο Μαθητή (για τη Δευτέρα). Τα παιδιά ψήφισαν ώστε οι τετραμελείς ομάδες να προκύψουν μετά από κλήρωση.
Στο σχολείο διαβάσαμε το κείμενο στη σελίδα 49 στο βιβλίο Μαθητή, εξηγήσαμε τις αποτελεσματικές/συμπερασματικές προτάσεις, διαβάσαμε τα κείμενα στις σελίδες 50 και 51 στο βιβλίο Μαθητή,
Μαθηματικά:
Για το σπίτι:
τις ασκήσεις 2, 3, 4, 5 στη σελίδα 41 στο βιβλίο Εργασιών.
Στο σχολείο μάθαμε για τις δυνάμεις του 10 και διαβάσαμε τις σελίδες 43-44 στο βιβλίο Μαθητή.
Εργαστήριο δεξιοτήτων:
Τέταρτη δραστηριότητα από το Εργαστήριο Αλλάζουμε εμείς, όχι το Κλίμα από τη θεματική ενότητα Φροντίζω το περιβάλλον.
Την προηγούμενη φορά είχαν μοιραστεί 20 καρτέλες. Ζητήθηκε από τους μαθητές να τοποθετήσουν κάθε εικόνα πάνω στον παγκόσμιο χάρτη, που υπάρχει αναρτημένος σε μια γωνιά της τάξης, χωρίς ιδιαίτερες απαιτήσεις για τον ακριβή γεωγραφικό προσδιορισμό της πληγείσας χώρας/περιοχής. Εναλλακτικά μπορούν να χρησιμοποιήσουν το φύλλο εργασίας 2, που δόθηκε σήμερα. Οι ομάδες των μαθητών παρατήρησαν τα φαινόμενα και τη χωρική κατανομή τους στον χάρτη και έγραψαν τα συμπεράσματά τους στο φύλλο εργασίας 2.
