Τρίτη, 1 Νοεμβρίου 2022

Γλώσσα:

Για το σπίτι: 

1) ορθογραφία τη δεύτερη παράγραφο στη σελίδα 55 (Τα μπουλντόγκ... με τις ώρες).

2) την άσκηση 3 στις σελίδες 33-34 στο βιβλίο Εργασιών

3) φωτοτυπία

4) λάθη ορθογραφίας

Στο σχολείο διαβάσαμε τη σελίδα 55 στο βιβλίο Μαθητή, μάθαμε πότε χρησιμοποιούμε οριστικό και πότε αόριστο άρθρο. 

Ιστορία: 

Για το σπίτι: (για την Τρίτη)

1) τα υπογραμμισμένα στις σελίδες 45-46 στο βιβλίο Μαθητή

2) ασκήσεις 3,4 στη σελίδα 17 στο βιβλίο Εργασιών

Στο σχολείο διαβάσαμε τις σελίδες 45-46 στο βιβλίο Μαθητή για τον Ιουστινιανό και μετά παίξαμε διαγωνισμό.

Εργαστήρια:

Εισαγωγή:

Το «Καλάθι του Πικνίκ» αποτελεί ένα εργαλείο επαναδιαμόρφωσης των διατροφικών συνηθειών των μαθητών/τριών, όσον αφορά το κολατσιό και δημιουργήθηκε σε συνάρτηση με το στόχο της WWF για μείωση των επιπτώσεων που προκαλεί το σύστημα παραγωγής τροφίμων στον πλανήτη κατά 50%. Στο πλαίσιο αυτό προωθείται η συνεργασία τριών ευρωπαϊκών χωρών, της Ελλάδας, της Ρουμανίας και της Τουρκίας, που δίνει στα σχολεία μια ευκαιρία να δημιουργήσουν ένα δυναμικό δίκτυο με θέμα το φαγητό και τη σύνδεσή του με τη βιώσιμες διατροφικές συνήθειες.

1η δραστηριότητα: 

Παίξαμε στην τάξη ένα βιωματικό παιχνίδι που λέγεται το αγαπημένο μου φαγητό. Ζωγραφίσαμε το φαγητό που μας αρέσει, το καρφιτσώσαμε στην πλάτη μας με μανταλάκια και κινηθήκαμε στον χώρο. Όσο ακουγόταν η μουσική, εμείς κινούμαστε. Όταν σταματούσε, σταματούσαμε κι εμείς. Στο τέλος καταγράψαμε στο τετράδιό μας όσο περισσότερους συνδυασμούς παιδιών και φαγητών θυμόμαστε.

Στη συνέχεια διαβάσαμε κάποια ενδιαφέροντα στατιστικά στοιχεία που σχετίζονται με τη διατροφή, πόσα κιλά τροφίμων χρειάζεται ετησίως ένας κάτοικος του Δυτικού κόσμου, ένας που ζει σε ασιατική χώρα και πόσα τρόφιμα πετάμε καθημερινά.