Γλώσσα:
Ανάγνωση: σελίδα 52 (βιβλίο Μελέτης Περιβάλλοντος)
Ορθογραφία: Πώς να κολυμπούν τα ψάρια; Πώς πετάνε τα πουλιά;
Αντιγραφή: 3 φορές την ορθογραφία
Φωτοτυπία:
Στο σχολείο διορθώσαμε τη φωτοτυπία που είχαμε για το σπίτι χτες και ξεκινήσαμε να λύνουμε την καινούρια.
Μαθηματικά:
1) Ο Κωνσταντίνος έχει σηκωθεί 18 φορές στον πίνακα κι ο Χρήστος 4 φορές λιγότερες. Πόσες φορές έχει σηκωθεί στον πίνακα ο Χρήστος; Πόσες και τα δύο παιδιά μαζί;
2) Να φτιάξω τουλάχιστον 3 παζλ με όποιες φωτογραφίες επιλέξω. Προσοχή στο πόσα κομμάτια θα βάλω. Μην είναι πολύ λίγα (π.χ. 4-6 γιατί θα είναι υπερβολικά εύκολο), αλλά ούτε και πάρα πολλά (π.χ. περισσότερα από 40, γιατί μπορεί να απογοητευτώ).
Φτιάχνω το παζλ που μου αρέσει.
Στο σχολείο εξηγήσαμε τη θεωρία του "περισσότερου και του λιγότερου" και μάθαμε πώς να φτιάχνουμε τα δικά μας παζλ.
Μελέτη Περιβάλλοντος:
Στο πρόχειρο τετράδιο, θα καταγράψω τουλάχιστον μία απορία που έχω σχετικά με τα ζώα. Επίσης, να μην ξεχάσω να γράψω και την απάντηση-λύση.
σελίδες 51-52
Ανάγνωση: σελίδα 52 (βιβλίο Μελέτης Περιβάλλοντος)
Ορθογραφία: Πώς να κολυμπούν τα ψάρια; Πώς πετάνε τα πουλιά;
Αντιγραφή: 3 φορές την ορθογραφία
Φωτοτυπία:
Στο σχολείο διορθώσαμε τη φωτοτυπία που είχαμε για το σπίτι χτες και ξεκινήσαμε να λύνουμε την καινούρια.
Μαθηματικά:
1) Ο Κωνσταντίνος έχει σηκωθεί 18 φορές στον πίνακα κι ο Χρήστος 4 φορές λιγότερες. Πόσες φορές έχει σηκωθεί στον πίνακα ο Χρήστος; Πόσες και τα δύο παιδιά μαζί;
2) Να φτιάξω τουλάχιστον 3 παζλ με όποιες φωτογραφίες επιλέξω. Προσοχή στο πόσα κομμάτια θα βάλω. Μην είναι πολύ λίγα (π.χ. 4-6 γιατί θα είναι υπερβολικά εύκολο), αλλά ούτε και πάρα πολλά (π.χ. περισσότερα από 40, γιατί μπορεί να απογοητευτώ).
Φτιάχνω το παζλ που μου αρέσει.
Στο σχολείο εξηγήσαμε τη θεωρία του "περισσότερου και του λιγότερου" και μάθαμε πώς να φτιάχνουμε τα δικά μας παζλ.
Μελέτη Περιβάλλοντος:
Στο πρόχειρο τετράδιο, θα καταγράψω τουλάχιστον μία απορία που έχω σχετικά με τα ζώα. Επίσης, να μην ξεχάσω να γράψω και την απάντηση-λύση.
σελίδες 51-52
