Γλώσσα:
Για το σπίτι:
Στο βιβλίο Μαθητή: άσκηση 4 σελίδα 11 (προσοχή, θα αντιγράψουμε μόνο τα ρήματα, όχι όλο το κείμενο)
Φωτοτυπία:
Στο σχολείο γράψαμε ορθογραφία, εξεταστήκαμε στην ανάγνωση και γράψαμε την πρώτη παραγωγή γραπτού λόγου της χρονιάς (άσκηση 3 στη σελίδα 10 στο βιβλίο Μαθητή).
Και τώρα που τελειώσαμε τις υποχρεώσεις μας, χαλαρώνουμε ζωγραφίζοντας το δάσος. Μπορούμε να διαλέξουμε κι άλλα περιβάλλοντα, όπως τη ζούγκλα, την έρημο, τη φάρμα κι άλλα.Επίσης, ας εξασκηθούμε στην ορθογραφία.
Μαθηματικά:
ασκήσεις 5, 6, 7 στο βιβλίο Εργασιών
Στο σχολείο έγιναν ασκήσεις στη σελίδα 7 στο βιβλίο Μαθητή.
Γεωγραφία:
Για το σπίτι: άσκηση 1 στη σελίδα 5 στο βιβλίο Εργασιών
Στο σχολείο παίξαμε ένα κουίζ για τις αλλαγές από τον άνθρωπο και τη φύση, διαβάσαμε τις σελίδες 10-12 στο βιβλίο Μαθητή.
Το φετινό μας πρόγραμμα θα είναι το εξής:
Σύμφωνα με τους περιορισμούς που τέθηκαν, ήταν το καλύτερο δυνατό. Το τρίωρο Γλώσσας την Παρασκευή εξυπηρετεί για την παραγωγή γραπτού λόγου και τη φιλαναγνωσία.
Για το σπίτι:
Στο βιβλίο Μαθητή: άσκηση 4 σελίδα 11 (προσοχή, θα αντιγράψουμε μόνο τα ρήματα, όχι όλο το κείμενο)
Φωτοτυπία:
Στο σχολείο γράψαμε ορθογραφία, εξεταστήκαμε στην ανάγνωση και γράψαμε την πρώτη παραγωγή γραπτού λόγου της χρονιάς (άσκηση 3 στη σελίδα 10 στο βιβλίο Μαθητή).
Και τώρα που τελειώσαμε τις υποχρεώσεις μας, χαλαρώνουμε ζωγραφίζοντας το δάσος. Μπορούμε να διαλέξουμε κι άλλα περιβάλλοντα, όπως τη ζούγκλα, την έρημο, τη φάρμα κι άλλα.Επίσης, ας εξασκηθούμε στην ορθογραφία.
Μαθηματικά:
ασκήσεις 5, 6, 7 στο βιβλίο Εργασιών
Στο σχολείο έγιναν ασκήσεις στη σελίδα 7 στο βιβλίο Μαθητή.
Γεωγραφία:
Για το σπίτι: άσκηση 1 στη σελίδα 5 στο βιβλίο Εργασιών
Στο σχολείο παίξαμε ένα κουίζ για τις αλλαγές από τον άνθρωπο και τη φύση, διαβάσαμε τις σελίδες 10-12 στο βιβλίο Μαθητή.
Το φετινό μας πρόγραμμα θα είναι το εξής:
Σύμφωνα με τους περιορισμούς που τέθηκαν, ήταν το καλύτερο δυνατό. Το τρίωρο Γλώσσας την Παρασκευή εξυπηρετεί για την παραγωγή γραπτού λόγου και τη φιλαναγνωσία.
